基于教育服务理论的新升格地方高职院校发展路径探析  

作　　者：孙旭红 张玉蓉 刘增 

机构地区：[1]潍坊环境工程职业学院,山东潍坊261300 [2]山东昌邑高级技工学校,山东潍坊261300 [3]潍坊市工业学校,山东潍坊261300 [4]潍坊市技师学院昌邑分院,山东潍坊261300

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期136-139,共4页

摘　　要：从教育服务的理论视角出发,高等教育不仅是知识的传递,更是服务产品的精心打造与运营。在这一框架下,新升格的地方高职院校作为关键的教育服务生产者,需深刻理解并践行教育服务理念。它们需从服务提供者、服务生产者及服务消费者的多维度出发,不断探索与创新,以优化教育资源配置,强化师资力量,提升教学质量,满足学生个性化需求。同时,积极构建与政府、企业、社会等多方合作的良好生态,形成协同效应,共同推动教育服务质量的持续提升,从而走出一条既符合自身特色又具备可持续性的发展之路。

关 键 词：教育服务理论 技能培养 发展路径 服务质量 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]