高中数学课堂中几何直观能力培养策略探索  

作　　者：陶海水 

机构地区：[1]江西省南昌市第十中学,江西南昌330000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期053-056,共4页

摘　　要：本文聚焦高中数学课堂中几何直观能力的培养,通过实践与探索提出有效的教学策略。文章分析当前高中数学几何教学的现状,指出学生在几何直观能力方面存在的短板。结合具体教学实践,提出增强直观性、利用信息技术辅助教学、实施探究性学习等策略,旨在提升学生的几何直观能力。通过实施这些策略,学生的学习积极性和几何成绩均有所提升,为高中数学教学提供新的启示。

关 键 词：高中数学课堂 几何直观能力 解题效率 数学直觉 跨学科融合 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]