小学低年段语文高效课堂策略初探  

作　　者：安子娟 

机构地区：[1]凤台县第四实验小学,安徽淮南232000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期009-012,共4页

摘　　要：减轻中小学生过重学业负担,并不是简单地让孩子们学的少一点,学的简单一点,而是让学生学得轻松活泼、兴趣盎然,学得更快、更好,为孩子们提供适合每个人个性发展的教育。高效课堂必然是增效提质,兴趣与学养并举的课堂,小学低年级语文高校课堂策略的研究符合小学生发展实际,符合学科教育研究方向,具有研究价值和现实意义。

关 键 词：小学语文 低年段语文 课堂增效 课堂提质 学生兴趣 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]