小学数学参与式课堂教学的实践研究  

作　　者：黄浦福 

机构地区：[1]赣州市沙石中心小学,江西赣州341000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期116-119,共4页

摘　　要：在素质教育背景下,小学数学教学普遍采用了参与式的课堂教学,其以学生的分组活动为基础,让每位学生都能参与到数学活动中去。参与式的课堂教学凸显了“以人为本”的教学理念,在实践过程中,教师应结合学生的性格特点,构建参与式的课堂氛围,充分调动学生的学习热情,从而加深学生对数学知识的了解,让学生在学习过程中获得更多的知识与智慧。基于此,通过对小学数学参与式课堂教学的实践策略进行探究,可以为提升学生的学习效果提供理论指导。

关 键 词：小学数学 参与式课堂 实践研究 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]