开放互动式教学促进小学数学教学改革策略研究  

作　　者：张芳 

机构地区：[1]景德镇市乐平市双田镇中心小学,江西景德镇333032

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期112-115,共4页

摘　　要：小学数学教学积极落地改革政策,完善教学环境,实施适合的教学模式来促进学生的全面发展。其中开放互动式教学充分融合以生为本理念和互动式教学方法,创建学生感兴趣,积极互动的开放数学学习空间,增强学习自主性,探究数学学科的本质内涵,提升学生的数学核心素养,数学教学处于高效发展状态。因此,教师鉴于当前的教育形势,分析小学数学教学改革的实际现状,探索开放互动式教学促进数学教学改革的实践策略,把握开放的真实数学情境,按照学生的层次制定教学方案,增强对关键数学问题的探究,拉近师生的情感距离,从课上的师生互动扩大到课后的家校互动,发挥学生的数学学习优势,展现学生的学习个性,达到数学教学改革的有效性。

关 键 词：开放互动式教学 小学数学 教学改革 实践策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]