学前教育专业数学课堂教学优化的策略  

作　　者：付思颖 

机构地区：[1]南昌市铁路第三幼儿园,江西南昌330000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期001-004,共4页

摘　　要：幼儿园是幼儿成长过程中最重要的一个时期,也是幼儿逐步形成爱心和发展能力的初始时期。学前教育专业的数学课程以培养具有高数学素养的幼儿教师为目的,要达到这个目的,就必须对现有的课堂教学模式和评估方法进行改进,为幼儿教育事业的蓬勃发展培育高质量的人才。在教学过程中,学前数学教师要主动地改变课程教学方式,优化课堂结构,创造多种数学学习情景;要使学生在各方面都能发挥出自己的主观能动性,使其成为一名出色的幼儿数学教师。

关 键 词：学前教育专业 数学课堂教学 幼儿园教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]