互动式物理实验教具的设计及其在中学课堂教学中的应用  

作　　者：霍建浩 

机构地区：[1]邢台市南和区第一中学,河北邢台054400

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期232-235,共4页

摘　　要：互动式物理实验教具是将物理理论与实践相结合的重要工具,能够有效激发学生的学习兴趣并提高课堂教学效率。通过合理设计,教具可以充分体现物理概念的具体应用,增强学生的动手能力和理解能力。在初中物理教学中,互动式教具的使用不仅能将抽象的物理理论形象化,还能够通过实验过程调动学生的参与热情,促进师生互动以及学生间的合作学习。本文探讨了互动式物理实验教具的设计原则、功能特点及其在初中物理课堂中的应用价值,旨在为物理教学提供有效的实践参考。通过分析,互动式物理实验教具不仅增强了物理知识的教学效果,还为学生创造了更多的自主学习机会。

关 键 词：互动式教具 物理实验 初中物理教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]