高考英语作文评分标准对高中英语写作教学的启示  

作　　者：湛海玉 

机构地区：[1]湖南省汨罗市第二中学,湖南汨罗414400

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期074-077,共4页

摘　　要：高考英语作文评分标准不仅是衡量学生英语书面表达能力的一项重要指标,更是对高中英语教学实践具有深远指导意义的评估体系。本文深入剖析了高考英语作文评分标准的构成与内涵,旨在探讨其对于优化高中英语写作教学的启示与策略。研究从强化语言基本功训练、培养逻辑严密的思维能力、强调篇章结构的完整性与连贯性、以及注重文化意识与创新思维的培养等多个维度出发,提出了一系列针对性的教学策略。这些策略旨在全面提升高中英语写作教学的质量,有效增强学生的英语写作技能,为培养具有国际化视野和跨文化交流能力的复合型人才奠定坚实基础。

关 键 词：高考英语作文 评分标准 高中英语教学 写作能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]