心理健康教育与小学学科教学融合策略探究  

作　　者：王颖 

机构地区：[1]甘肃省白银市白银区东台希望小学,甘肃白银730900

出　　处：《美眉》2024年第11期0010-0012,共3页

基　　金：2023年度甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般自筹课题“心理健康教育与小学学科教学融合的研究”(课题立项号:GS[2023]GHB0121号)的研究成果

摘　　要：近年来,人们对学生心理状况以及素质教育需求方面的关注不断提升,心理健康教育和学科教学的融合已经成为了教育领域的热点话题,也成为了当前教师教学需要格外重视的因素。本文旨在通过分析心理健康教育与小学学科教学融合的趋势,介绍了心理健康教育和小学学科教学的重要性,探讨了二者融合的理论基础和现实意义,提出了创新的融合策略,揭示了融合教育的重要性及其在教育实践中的潜力。

关 键 词：心理健康教育 小学学科 融合策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]