小学学科

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心理健康教育在小学学科教学中的渗透
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期043-046,共4页徐红梅 
小学学科中加强渗透心理健康教育与新课程改革要求相符,同时实现各界对小学教育要求。因而在实际教学中小学学科教师不仅应关注学生学习成绩以及文化知识水平,同时还应关注学生身心健康发展,合理挖掘其中心理健康教育资源,促使各学科与...
关键词：心理健康 小学学科 教育教学 渗透 
心理健康教育与小学学科教学融合策略探究
《美眉》2024年第11期0010-0012,共3页王颖 
2023年度甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般自筹课题“心理健康教育与小学学科教学融合的研究”(课题立项号:GS[2023]GHB0121号)的研究成果
近年来,人们对学生心理状况以及素质教育需求方面的关注不断提升,心理健康教育和学科教学的融合已经成为了教育领域的热点话题,也成为了当前教师教学需要格外重视的因素。本文旨在通过分析心理健康教育与小学学科教学融合的趋势,介绍了...
关键词：心理健康教育 小学学科 融合策略 
跨学科背景下的小学学科日记画教学模式探究
《美术教育研究》2024年第21期184-186,共3页林清兰 
学科日记画以学生所学的不同学科内容为创作素材,有利于打破学科之间的壁垒,培养学生的自主创作能力,提高学生的核心素养。该文探究跨学科背景下小学学科日记画的教学模式。
关键词：跨学科背景 学科日记画 教学模式 
小学学科核心团队建设的实践研究
《课堂内外（初中版）》2024年第40期1-3,共3页刘国际 
2023年度河北省教育科学研究“十四五”规划一般课题“小学学科核心团队建设的实践研究”(课题编号:2304182)的研究成果。
在当前教育背景下,小学学科核心团队建设尤为重要。文章详细剖析了当前小学学科核心团队建设的现状,深入探讨了团队组建与管理的实践策略。通过系统阐述团队建设背景、组建过程、管理模式以及实践效果等关键环节,文章揭示了合理的团队...
关键词：小学学科 核心团队建设 管理模式 实践效果 
小学学科融合教学实践探索——以“纸的发明”为例
《新校园》2024年第10期52-53,56,共3页高燕 
跨学科学习指围绕学科学习、社会生活中有意义的话题,开展阅读、梳理、探究、交流等活动,在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中,提高语言文字运用能力。跨学科教学的目的在于培养学生在解决实际问题的过程中能够...
关键词：中华优秀传统文化 深度学习 跨学科教学 跨学科学习 实践探索 人文主题 《语文》 课例 
江苏省宜兴市徐新中名师工作室
《江苏教育》2024年第41期F0002-F0002,共1页徐新中 
江苏省宜兴市徐新中名师工作室成立于2019年5月,2021年入选无锡市首批小学学科基地。五年来,名师工作室经个人申报、学校推荐等形式先后吸纳带培50多名区域内外信息科技青年教师,覆盖城乡40余所学校。近年来,徐新中信息科技名师工作室...
关键词：名师工作室 江苏省宜兴市 青年教师 覆盖城乡 教育数字化 小学学科 无锡市 科技 
“读思达”背景下博物馆资源与小学学科教学的融合
《新课程研究》2024年第25期36-38,共3页林雅芳 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题“‘读思达’背景下博物馆资源与小学学科融合的实践研究”(课题编号:KCA2023175)的研究成果。
新课程改革对教师的教学提出了更高要求,教师在教学中要结合学科内容拓展资源、丰富教学内容,使学生获得进步和提升。博物馆是青少年不可或缺的“第二课堂”,其中蕴藏着非常丰富的文化资源,对教师的教学以及学生的学习都有重要作用。文...
关键词：“读思达” 博物馆资源 小学学科 
依托智慧教育平台助力小学学科数字资源建设
《新课程研究》2024年第25期42-44,共3页卓白凌 
国家中小学智慧教育平台自2022年3月推出以来,始终遵循“需求牵引、应用为王”的发展理念。平台涵盖了德育、课程教学、课后服务、教师研修等十个核心板块的资源库,这些资源充分涵盖德智体美劳五大教育领域,形成全方位、多层次的教育资...
关键词：智慧教育平台 小学学科教育 数字资源建设 
核心素养下小学科学生活化教学模式探究——以淮北地区为例
《安徽教育科研》2024年第25期60-62,共3页赵健 李虎 
随着教育体制的不断创新与发展,新课改也提出了新的要求,强调教学中不仅要让学生掌握基本学科知识和技能,还需培养学生的核心素养,实现终身学习和自主发展的目标。小学科学作为一门综合性的学科,肩负着培养学生综合能力的责任,需打破传...
关键词：核心素养 小学学科 生活化教学 
心理健康教育渗透小学学科教学的策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第8期0039-0042,共4页田林雁 
随着社会的发展和教育的进步,心理健康教育在学生的成长过程中起着越来越重要的作用。学科教学作为小学教育的主阵地,应当承担起心理健康教育的重任。将心理健康教育渗透到学科教学中,不仅有利于提高学生的心理素质,促进其全面发展,还...
关键词：心理健康 渗透 小学学科教育 
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