核心素养下化学史融入高中课堂的实践研究  

作　　者：刘艳敏 

机构地区：[1]邯郸市第四中学,河北邯郸056000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期071-075,共5页

摘　　要：随着新课程改革的深入,核心素养成为教育领域关注的热点。化学教育作为科学文化传承的重要组成部分,其教学方式也在不断变革。本文以核心素养为背景,探讨了化学史在高中化学课堂中的应用,分析了化学史教学对提升学生核心素养的意义。研究发现,通过精心设计的化学史教学,可以激发学生的学习兴趣,培养他们的科学探究能力,塑造科学情怀,并促进其全面发展。化学史教学不仅有助于学生掌握化学知识,还能提高他们的科学素养,为未来成为具有社会责任感的科学工作者打下坚实基础。

关 键 词：核心素养 化学史 高中课堂 实践研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]