中华优秀传统音乐文化在中小学音乐教学中的融合研究  

作　　者：刘杰 

机构地区：[1]南宫市国瑞小学,河北邢台055750

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期239-242,共4页

摘　　要：中小学音乐教学时刻以传承优秀传统文化为育人重任,符合学生的成长需要进行音乐教学活动的开展,激发学生的参与兴趣,启发学生对音乐风格和文化内涵进行拓展学习,达到音乐素养发展的教学目标。其中中华优秀传统音乐文化是传统文化的重要组成,这种与人类文明发展密切相关,通过传统音乐作品反映出不同历史时期的文化,生活和精神面貌,对培养学生的爱国情感、文化自信具有积极的作用。因此,教师以新课程改革为方向,改变传统教学模式,营造出合作性、情境性的文化学习氛围,分析中华优秀传统音乐文化融入中小学音乐教学的问题与策略,以期在整个音乐教学中学生掌握和理解有关中华优秀传统音乐文化的内容,提升审美情操和艺术水平。同时,在义务教育阶段打破西方音乐为中心的固化认识,增加传统音乐教学的比重,开展多样化课外传统音乐文化活动,深化学生的爱国主义教育,遨游于传统音乐知识的海洋,感受传统音乐文化的博大精深,形成正确的价值观和人生观。

关 键 词：中华优秀传统音乐文化 中小学音乐教学 融合问题 策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]