小学语文课堂上运用情境构建的教学方法探究  

作　　者：文婷 

机构地区：[1]辽宁省大连市金普新区星河小学,辽宁大连116600

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期077-080,共4页

摘　　要：随着社会发展和技术进步,语文教育课程在学生发展阶段的重要性日益凸显。新课程改革作为教育改革的重要方向,对优化小学阶段的语文教育具有深远影响。基于此,简单分析情境教学法在小学语文课堂上应用的意义及其现状,并深入探究基于小学语文教学的创设情境教学法应用策略,具体涉及利用多媒体技术创设导入情境,激发学生的学习兴趣、利用言语描绘创设感知情境,培养学生的语言表达能力、利用表演演绎创设体验情境,提高学生的理解和记忆效果等内容,以供业内人士参考。

关 键 词：情境教学法 小学语文 应用策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]