特色校园文化在小学全面育人工作中的应用研究  

作　　者：宣飞云 

机构地区：[1]茂名市福华小学,广东茂名525000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期057-060,共4页

基　　金：学校家庭教育工作现状及制度建设研究(2023YQJK626)。

摘　　要：特色校园文化是学校发展的重要组成部分,通过营造特色的文化氛围、组织多样化的文化活动,有利于营造良好育人氛围、塑造良好校风学风,从而发挥出学校育人能效,进而全面提升学生综合素养。本文以茂名市江滨小学为例,对特色校园文化建设在促进学校全面育人实践中的探索与成效展开论述,旨在探讨如何从文化引领、书香浸润、内涵修养、自律文明四个角度构建特色校园文化,期望能为广大教育工作者提供有益参考。

关 键 词：校园文化 全面育人 实践路径 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]