青海高职院校双师型教师科研与社会服务能力提升路径探究  

作　　者：马生青 郭磊 蔡雅娟 

机构地区：[1]青海职业技术大学,青海西宁810016 [2]青海建筑职业技术学院,青海西宁810016

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期085-088,共4页

基　　金：全国交通运输职业教育教学指导委员会交通运输职业教育科研项目(结对帮扶专项)(编号:2023BF32);青海职业技术大学2024年度校级科研课题“产教融合背景下高职院校‘双师型’教师教学创新团队建设路径探索与实践”(项目编号:2024QHJZ-S04)。

摘　　要：在高等职业教育体系中,双师型教师队伍扮演着至关重要的角色,其科研活动与社会服务能力建设不仅是院校发展的推手,也是促进地区经济与社会进步的关键因素。本文旨在深入考察青海省高职院校中双师型教师在科研及社会服务领域的实际情况,展示面临的主要挑战,并探索提升双师型教师科研与社会服务能力的有效途径与策略。研究表明,双师型教师的科研水平与社会服务能力直接关联到高职教育质量和社会服务水平。通过详实的现状调研与实例分析,本文提出了一套综合策略,涵盖强化教育培训、构筑合作平台、优化激励机制等多个维度,旨在为提升双师型教师的能力提供实践指导与理论支撑。

关 键 词：青海高职院校 双师型教师 提升路径 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]