知识图谱赋能卫生毒理学研究生教学的应用与实效  

作　　者：宋肖垚 

机构地区：[1]苏州大学苏州医学院公共卫生学院,江苏苏州215031

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期145-150,共6页

基　　金：MX13902223(苏州大学四方共建的教学成果培育项目),题目:医学+X”复合型公共卫生人才体系创新与实践;项目编号:2023JSJG108,“大健康理念下全面增强临床医学生公共卫生核心能力的探索与实践”,2023年江苏省高等教育教改研究重点课题。

摘　　要：随着信息技术的快速发展,知识图谱作为一种新兴的知识表示,在多个领域展现出广泛的应用前景。知识图谱进入高等教育教学不仅优化了教学资源的整合与呈现方式,更使得学生能够直观地理解知识点间的关联;还通过个性化学习路径推荐,满足了学生差异化的学习需求。本文提出利用知识图谱技术赋能卫生毒理学研究生教学,以解决传统教学方式在资源整合、知识点关联及学生实践能力培养等方面的不足;深入探讨所构建的知识图谱在卫生毒理学研究生教学中的应用,验证了知识图谱在研究生教学中的实际效果,通过整合多元化教学资源,显著提升了教学质量与效率。我们通过收集学生在应用知识图谱进行自主学习后的反馈,展现了知识图谱在教育领域的应用潜力;进一步探讨了知识图谱在教学过程中的优化策略与未来发展方向,如定制个性化的学习路径、打造沉浸式学习环境等。未来可进一步拓展知识图谱的应用范围与深度,结合更多先进技术,为培养具备创新思维和实践能力的卫生毒理学人才提供有力支持。

关 键 词：知识图谱 卫生毒理学 研究生教学 自主学习 效果评价 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]