混合教学模式下构建生态课堂学习场的实践探索  

作　　者：冯海敏 沈丽伟 

机构地区：[1]北京市丰台区职业教育中心学校,北京100077

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期170-173,共4页

基　　金：北京教育科学规划课题2021年度“中职电子商务专业三元融通生态课堂研究与实践”的研究成果(项目编号:CDDB21354)。

摘　　要：2021年,北京教育规划课题《中职电子商务专业三元融通生态课堂研究与实践》,落实“课证赛”三元融通新人培后,中职生能够在课程学习后直接参加职业证书考试和技能大赛,并在高效融通课程基础上,关注学习过程和谐共生与个性化发展。从数字课程资源支撑、生态学习团队布局、高阶思维进程追踪和规则评价引领,提出混合教学模式下“生态课堂”达成的有效策略与实施方法,提高复合型、创新型职业人才培养质量。

关 键 词：生态课堂 个性化 数字化 分布式决策 数据建模 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]