数字化转型背景下民办教育教师角色变化与能力的探究——以工业机器人教学为例  

作　　者：朱益朋 

机构地区：[1]私立华联学院,广东广州510663

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期210-213,共4页

摘　　要：随着数字化转型的深入推进,教育行业正面临着前所未有的变革。民办教育作为教育体系的重要组成部分,其教师的角色和能力也在逐步发生转变。教师需要不断学习和更新自己的知识和技能,跟上行业发展的步伐,为培养适应新时代需求的高素质人才做出更大的贡献。本文以工业机器人教学为例,探究数字化转型背景下民办教育教师角色变化与能力的要求,旨在为民办教育教师适应新时代教育需求提供理论支持和实践指导。

关 键 词：数字化转型 民办教育 教师角色 工业机器人教学 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]