多元化背景下中职班主任应对教育挑战的策略研究  

作　　者：樊小利 邱姣 

机构地区：[1]重庆市涪陵区职业教育中心,重庆408000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期082-085,共4页

摘　　要：班主任作为班级活动的组织者与参与者,具备着教育管理的职能,对于引导学生健康成长、提高学生学习效果、维护班级秩序等具有重要的作用。而当前的中职班主任教育管理工作中存在着模式固化、内容单一的问题,影响教育指导效果。因此,本文基于多元化教育视域,对当前中职班主任教育管理中面临的挑战展开了全面的分析,并提出了几点建议。

关 键 词：多元化 中职班主任 挑战 策略 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]