教育数字化转型背景下中小学教师信息化领导力提升困境与路径  

作　　者：刘韵琪 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期217-220,共4页

摘　　要：在教育数字化转型背景下,中小学教师作为基础教育阶段的中坚力量,其信息化领导力的建设至关重要,既会影响教育数字化转型的进程,又会对学生信息化素养的培养产生积极作用。本文基于中小学教师信息化领导力的概念,探讨教育数字化转型中小学教师为什么要提升信息化领导力,并提出中小学教师信息化领导力的构成要素。中小学教师信息化领导力提升困境在于信息化领导力未让渡于教师、教师教育信息化观念淡薄和缺少外部保障和支持三个方面,可以通过采用分布式信息管理方法、加强信息化培训指导和完善相关政策保障来破解。

关 键 词：信息化领导力 教育数字化转型 教育信息化 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]