教师标准化病人在《康复护理学》教学中的应用研究  

作　　者：苗春霞[1] 冀亚飞[1] 

机构地区：[1]长治医学院附属和济医院康复医学科,山西长治046011

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期121-124,共4页

基　　金：长治医学院教学改革创新项目(J2023007)。

摘　　要：研究教师标准化病人(teacher-standardized-patient,TSP)在康复护理学教学中的应用。方法 将2022年3月-2024年3月间68例康复护理学生以盲选法分对照组、观察组,每组34例,分别给予传统教学、TSP教学,对比两组学生成绩、工作技能以及教学满意度。结果 观察组理论知识、实践技能、总分均较对照组更高,P<0.05。观察组沟通技巧、团队协作、应急反应、病历书写各技能评分均显著高于对照组,P<0.05。观察组较对照组学习兴趣、教学互动、教学模式、课堂氛围各评分更高,P<0.05。结论 康复护理学的教学中使用教师标准化病人教学方法,可显著提升学生的考核成绩,并培养工作技能,更好的应对临床工作,对于教学的满意度更高,值得推广。

关 键 词：教师标准化病人 康复护理学 教学 应用 

分 类 号：G30[文化科学]