高职药学专业学生药物化学实验课程线上线下混合教学策略的探索与实践  

作　　者：胡敏华 许玉芳[1] 邾枝花[1] 倘余乐[1] 

机构地区：[1]安徽医学高等专科学校,安徽合肥230601

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期190-192,共3页

基　　金：安徽省高等学校校级质量工程项目(编号:2022jyxm791);安徽省高等学校校级质量工程项目(编号:2022ahyzjyxm06)。

摘　　要：药学专业是一个以四大化学为基础的专业。药物化学作为药学专业课程,也是高职药学专业的一门必修课程,该课程旨在使学生掌握药物制备和合成的基本知识、合成原理、合成方法、合成操作、产品精制、产品的理化鉴定等专业技能,培养学生分析解决药物制备和合成反应中实际问题的能力,为今后的药物制备工作打下基础。其实验课程对巩固课堂教学的理论知识、培养药学专业人才的专业素养、提高学生的实践动手能力起到至关重要的作用,在学科的知识结构中占有重要的地位。为进一步提升教学质量,提高学生课堂参与度。在高校信息化改革的大背景下,本文就本校药物化学实验课程教学中存在的问题进行分析,探索并实践线上线下混合式教学模式,线上教学主要包括课前预习、课后巩固等内容,线下教学主要针对共性问题进行讲解并结合实验内容讲解相关重难点。重建并完善课程教学评价体系,增加学生课前及课后线上课程学习的考核占比。混合式教学“以学生为中心”的教学理念以及线上线下教学相结合的教学形式,促进教师的不断自我提高,培养学生的学习兴趣及动手能力,有效提高药物化学实验教学质量,实现培养药学人才目标。 。

关 键 词：药学学生 高职高专 药物化学 混合式教学策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]