基于核心素养背景下的初中版画教学设计与思考  

作　　者：李园园 

机构地区：[1]新疆艺术学院,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期159-162,共4页

摘　　要：核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度等多方面要求的综合表现,也是学生个人发展和适应社会发展的关键能力。版画作为绘画与手工的综合体,不仅能够提升学生的审美能力、创新能力以及实践能力,也能让学生在艺术的世界里找到自我表达的方式。因此,在设计初中版画教学活动的同时,也应该思考如何在学习版画的过程中提高学生的核心素养。基于此,文章认为教师在版画教学中,需注意以下几点:一是要遵循教育教学的规律,坚持学生在课堂中的主体地位;二是发挥教学参与者的主观能动性,营造良好的教学氛围;三是适时反思美育的意义与价值,更新自己的教育观念,提升自己的专业素质。

关 键 词：核心素养 初中美术 版画教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]