信息技术背景下小学数学课堂创设的策略探究  

作　　者：高海芳 

机构地区：[1]河北省邯郸市广平县广平小学,河北邯郸057650

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期073-076,共4页

摘　　要：在信息技术迅速发展的背景下,小学数学课堂的教学方式迎来了新的变革。本文探讨了信息技术在小学数学课堂中的应用情况,分析其对课堂环境和教学效果的影响,科研上选择了以问卷调查和课堂实地观察为结合方式的手段,收罗了教师与学生群体对信息技术支持下课堂创新的反应情况。研究表明,利用信息技术的合理性能引发学生的学习兴致,能让课堂的参与度和交互性呈现升温。多媒体资源与智能教育工具的实际应用,一方面使教学内容丰富,又协助学生理解数学的抽象概念。总结了信息科技在当前小学数学课堂中的优点与挑战,同时抛出了实行的指导方案,期望为教育人士提供具有实效的教学策略的依靠。研究寓意在于促进信息科技与数学教育的深度融合,努力提高教学质量与教学结果。

关 键 词：信息技术 小学数学 课堂教学创新 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]