超星学习通平台下大学英语课程的学生电子档案袋评价方式研究  

作　　者：胡瑞[1] 

机构地区：[1]四川建筑职业技术学院,四川德阳618000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期017-020,共4页

摘　　要：随着教育信息化浪潮的推进,超星学习通等在线学习平台不仅为学生与教师铺设了资源丰富的学习路径,还引入了创新的评价机制。其中,电子档案袋评价作为一种聚焦于学生学习历程与成果的评价模式,正日益受到教育界的青睐。本文深入探讨了超星学习通平台背景下,大学英语课程中电子档案袋评价方式的实际应用与有效性,旨在通过解析档案袋评价的概念精髓、独特优势及其在英语学习中的融合策略,构建出一套与超星学习通平台深度融合的学生电子档案袋评价体系。实验验证,该体系不仅能够全面捕捉并记录学生的学习轨迹,激发其自我审视与评估的能力,还极大地丰富了教师的评价维度,为实施个性化教学与评价策略提供了强有力的支撑,进而为大学英语教学的评价改革贡献了新的思路与实践范例。

关 键 词：超星学习通 大学英语 电子档案袋 评价方式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]