“双减”背景下初中学科教学中德育渗透与现代传媒相融合的实践研究  

作　　者：徐光 

机构地区：[1]吉林省吉林市第二十三中学,吉林吉林132000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期166-169,共4页

基　　金：全国教育科学“十四五”规划国家重点课题,名称为“双减”背景下初中学科教学中德育渗透与现代传媒相融合的实践研究,编号:AHA220020-DB02-XX2024-S1033。

摘　　要：德育作为新时期“双减”落实下的重点工程,本身就是落实立德树人这一根本任务的有效路径,能够支撑起整个学科的综合发展,其价值是不容小觑的。特别是在互联网时代,初中生的成长会受到更加复杂的环境影响,他们暴露出来的道德问题是越来越多的,这就更加需要德育发挥出自身的作用,紧跟时代发展的潮流和脚步。对此,本文也将立足于初中生的成长,结合其德育渗透,探讨德育和现代传媒相融合的必要性,并列举出实践的方法和措施,希望能够给相关教学工作者注入新奇的灵感,仅代表个人做出的判断和总结。

关 键 词：德育渗透 学科教学 现代传媒融合 方法分析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]