探究学习模式在初中历史课堂教学中的应用  

作　　者：马福霞 

机构地区：[1]甘肃省广河县回民第四中学

出　　处：《启迪与智慧（下）》2024年第12期0093-0095,共3页INSPIRATION AND WISDOM

摘　　要：探究学习模式强调突出学生的主体地位,增强学生的实践能力和创新意识,鼓励学生在教师的 引导下,通过自主探究、合作学习等方式,发现问题、分析问题并解决问题。在初中历史课堂教学中,引 入探究学习模式能激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,从而培养他们的历史思维能力、创新精 神和团队协作能力。本文结合探究学习模式的概念,分析了探究学习模式在历史课堂教学中的应用价值, 并提出了相应策略,以期为初中历史教学提供借鉴与参考。

关 键 词：探究学习模式 初中历史 课堂教学 

分 类 号：G0[文化科学]