小学阅读教学游戏化的探索  

作　　者：王丽娜 

机构地区：[1]山东省临清市实验小学,山东聊城252000

出　　处：《智慧少年》2023年第28期0112-0114,共3页

摘　　要：在当今教育环境中,儿童的全面发展愈发受到重视,特别是在小学阶段,阅读教学不仅是知识传授的过程,更是培养孩子综合素养的重要环节。随着素质教育的深入推进,游戏化教学逐渐成为一种创新的教学方式,将趣味性游戏融入阅读课堂,能够有效激发学生的学习兴趣,提升他们的参与感和互动性。游戏化的教学模式,有助于孩子们在轻松愉快的氛围中掌握阅读技能,促进他们情感的表达和社交能力的提升。本文将探索小学阅读教学游戏化的实践,分析游戏化教学的特点,并提供相应的实施建议,以期为教育工作者在课堂教学中提供有益的参考。

关 键 词：小学阅读 游戏化 阅读兴趣 教学指引 

分 类 号：C[社会学]