教学指引

作品数：46被引量：48H指数：4
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科普版义务教育地理教科书中融入科学家精神的机制、图谱建构与教学指引
《地理教学》2025年第8期4-9,共6页王焜 骆昊东 陈实 
华中师范大学2024年教师教育名师工作室主持人暨重点项目培育研究项目“义务教育地理数字教科书研制的理论框架与实践路径”(项目编号:CCNUMS2024-03)的阶段性研究成果。
在教科书中融入科学家从事科学探究的内容是科学家精神融入地理课程与教学的重要途径。科学家精神融入教科书具有双重机制,包括内容呈现的浅层融入和活动组织的深层融入。本研究通过对科普版义务教育地理教科书《七年级上册》中科学家...
关键词：科学家精神 科普版地理教科书 融入机制 图谱建构 教学指引 
全国卷语用题的情境化特征及其教学指引
《中学语文教学参考》2024年第23期79-80,F0002,共3页胡玮琳 
南京市教育科学“十三五”规划课题“语文关键能力的实现路径与评价模型实践研究”(课题批准编号:LZD/2021/15)中期研究成果。
语言文字运用题是历年来高考语文必考的板块,也是变化频率最高的一类题目。在高考改革的形势下,近两年的语言文字运用题呈现出非常明显的情境化特征。分析研究语用试题,可以更清晰地感受新课标理念在高考命题中的渗透、融入,发现其对课...
关键词：语言文字运用 情境化 教学指引 
教育家精神的教学指引
《教育研究与评论》2024年第4期24-27,共4页任勇 
教育家精神,是一座“教育富矿”。数学教育家精神,是值得我们深度挖掘的富矿之源。我们要向名师、大家学习如何教精其术、教明其道、教取其势、教有其思、教专其业。在教育家精神的教学指引下,不断获得这座富矿的滋养。向前辈学习,一直...
关键词：教育家精神 教育富矿 教学指引 
核心素养教育下的小学英语课堂有效阅读教学模式探究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第11期98-101,共4页古悦慧 
英语是小学教育的重点学科,英语阅读能力是小学生学科素养的体现,通过教学方法的恰当运用并提升学生核心素养,是小学英语教师的重要职责。小学生英语核心素养会受到多方面因素的影响,小学英语教师要能够对各项因素进行合理把控,在不断...
关键词：核心素养 小学英语阅读 教学指引 
小学阅读教学游戏化的探索
《智慧少年》2023年第28期0112-0114,共3页王丽娜 
在当今教育环境中,儿童的全面发展愈发受到重视,特别是在小学阶段,阅读教学不仅是知识传授的过程,更是培养孩子综合素养的重要环节。随着素质教育的深入推进,游戏化教学逐渐成为一种创新的教学方式,将趣味性游戏融入阅读课堂,能够有效...
关键词：小学阅读 游戏化 阅读兴趣 教学指引 
虚实相生美学视点下的抒情散文教学指引——以《济南的冬天》为例
《今天》2023年第10期53-54,共2页王春英 
虚实相生美学视点下的抒情散文教学指引,既是对虚实相生美学这一传统美学的理解与运用,也是对抒情散文的准确把握。将两者恰当地结合起来,为抒情散文教学寻找一条新的途径,丰富抒情散文的课堂教学。从实的角度切入文本,引导学生认识抒...
关键词：虚实相生 美学视点 教学指引 
科学思维:语文试题的内在支点与考查路径——2023年高考语文全国新课标Ⅰ卷试题评析
《语文教学与研究》2023年第8期122-125,共4页蔡黎 
2023年高考语文全国新课标Ⅰ卷试题紧扣《中国高考评价体系》中的“四层”,考查内容覆盖面广,同时侧重考查学科素养和实践能力。试题对科学思维的考查路径有通过语料指向科学思维的真实性,依托考点环绕科学思维的严密性,借助指令凸显科...
关键词：科学思维 内在支点 考查路径 教学指引 
学习“活教育”思想的三个基本维度:站在儿童立场上的教育理解
《上海教育》2022年第33期22-23,共2页周增为 
“活教育”思想是站在儿童立场上的教育理解,包含了教师对教育的理解、在理解之上的教学指引以及作为教学规范的应用推广。学习“活教育”思想,可以从三个基本维度出发:第一,什么是遵循儿童成长规律的教育:第二,什么是教师应有的能力;第...
关键词：儿童立场 成长规律 基本维度 教学规范 教学指引 什么是教育 应用推广 教学的核心 
物质能量传输“流”本质视角下的教学指引及案例分析被引量：1
《地理教学》2022年第18期10-12,60,共4页丁继昭 薛璐 
中国博士后科学基金第71批面上资助项目“指向高阶思维的跨学科主题活动设计模型构建与实践研究”(项目编号:2022M710656)的阶段性研究成果。
地理物质能量传输“流”本质视角对高中自然地理教学主要有三个指向性要求(教学指引):一是引导学生把直观看到的事物抽象归纳为相应层次的地理物质能量,二是引导学生运用学科逻辑建构起基本的物质能量概念体系,三是引导学生运用动态视...
关键词：物质能量传输“流”本质视角 教学指引 案例分析 地理教学 
核心素养下的初中数学试题命制技术研究——以八年级上册期中测试命题为例
《数学大世界（下旬）》2022年第6期6-8,共3页林育栋 
核心素养的提出为新时代的教育指明了方向。教育终究要回归“人与发展”这一主题,有了核心素养作为教学指引,便能有效地拉近现阶段教育与未来目标之间的距离。考试作为检验学生学习成绩、发现学生现存问题最直接的途径,对教学的开展具...
关键词：核心素养 初中数学 学生学习成绩 教学素养 试题命制 现阶段教育 教学指引 八年级 
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