什么是教育

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生活如踏浪行歌,教育需细水长流
《十几岁》2025年第6期42-43,共2页刘冰英(指导) 
升格背景古希腊哲学家、思想家柏拉图说:“什么是教育?教育是为了以后的生活所进行的训练。”美国教育家杜威则说:“教育不是为生活做准备,而是生活的本身。”柏拉图说:“教育是为了以后的生活所进行的训练。”这好似表明受教育者都如...
关键词：教育家杜威 运动员 柏拉图 什么是教育 升格 受教育者 竭尽全力 训练 
教育路漫漫,漫漫又慢慢——读《致青年教师》有感
《动漫界(幼教365)》2025年第4期59-59,共1页曾琳 王晓凌 王思蓉 唐萍 
“欲求教书好,先做读书人。”一天的时间里,我读完了吴非老师的《致青年教师》一书。在阅读中,我常常感觉吴非老师就像一位慈祥的老人坐在我面前,用一个个鲜活的案例和平实的语言告诉我“什么是教育?”“怎样成为一名好老师?”促使我不...
关键词：老师 吴非 青年教师 路漫漫 思想和行为 什么是教育 教书 不断反思 
做学生爱读书的摆渡人
《新校园》2025年第1期1-1,共1页周玲 
“什么是教育?就是爱读书的校长和爱读书的老师,带领着学生一起读书。就这么简单。”钱理群教授如是说。信然!我亦如是做的。重身教,让学生爱上读书。师生犹鱼,前导后随。立身示范,引领学生多读书、读好书、好读书。读着读着,学生就有...
关键词：钱理群 独立阅读 爱读书 引领学生 读好书 摆渡人 什么是教育 丰富的情感 
教书育人,三代人的坚守
《广东教育（职教）》2024年第10期8-9,共2页刘夏坚 
雅斯贝尔斯在《什么是教育》里提到:“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话形象概括了教育的“本质”。我出生在一个知识分子的家庭,奶奶、妈妈都曾是人民教师。在家庭氛围的熏陶下,很小...
关键词：教书育人 高职院校 一朵云 《什么是教育》 雅斯贝尔斯 一所 家庭氛围 人生理想 
教育改良从读书做起
《当代教育家（下半月）》2024年第10期4-5,共2页钱理群 
什么是教育?就是爱读书的校长和爱读书的老师,带领着学生一起读书。就这么简单。现在教育的问题是大家不读书。这些年我们把教育越说越复杂,越糊涂。现在应该返璞归真,回到常识上来。
关键词：返璞归真 爱读书 什么是教育 教育改良 校长 老师 
教育即唤醒——例谈教育惩戒的“唤醒之道”
《新校园》2024年第9期68-69,共2页陈晓芬 
著名哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道:“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育的真正价值是一种点燃、一种启蒙、一种唤醒,这种“唤醒之道”在教育惩戒中如何定位?下面笔者...
关键词：教育惩戒 教育的本质 《什么是教育》 一朵云 雅斯贝尔斯 唤醒 一棵树 例谈 
教育与人生
《新智慧》2024年第19期2-2,共1页叶圣陶 
在讨论教育与人生的问题之前,我们先看什么是教育?什么是人生?教育的意义究竟是什么?许多人认为,教育是“成熟的人对未成熟的人,以一定的目的方法使能自觉”。这种说法不能说不对,但总有些空泛。又如杜威所谓“教育即生活”,舒新城所谓...
关键词：教育即生活 舒新城 杜威 自然环境 什么是教育 受教育者 解决问题 教育的意义 
教育是“发展自己,成就学生”的过程
《课堂内外（高中版）》2024年第23期F0002-F0002,共1页乔会龙 
对于“什么是教育”这个问题,不同的人有着不同的理解。在校长眼里,教育就是管理教师、提高升学率、获得各类荣誉;在一线教师眼里,教育就是备课上课、批改作业职称晋升;在学生眼里,教育就是认真听课、完成作业、参加考试;在家长眼里,教...
关键词：一线教师 批改作业 升学率 职称晋升 学段 认真听课 什么是教育 完成作业 
区域游戏中渗透养成教育的实践研究
《启蒙》2024年第4期27-29,共3页陈炳倩 
养成教育是培养幼儿养成良好习惯的教育,而习惯则是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。许多著名的教育家都把教育归结为习惯的养成。叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成...
关键词：养成教育 区域游戏 养成习惯 人类命运 培养幼儿 养成良好习惯 什么是教育 习惯的养成 
为“学雷锋活动”赋予新时代的生命力
《雷锋》2024年第9期74-76,共3页阿的金哈 
德国著名哲学家雅斯贝尔斯在他的著作《什么是教育》中,从自由、生成、超越的存在主义哲学基础出发,详尽地论述了他对教育的独特理解,指出教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。这一真理在凉山...
关键词：教育的本质 学雷锋活动 一朵云 《什么是教育》 雅斯贝尔斯 存在主义哲学 手拉手 凉山州 
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