教育惩戒

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基于“惧用”与“滥用”教育惩戒的现况、归因与改善对策研究
《哈尔滨职业技术学院学报》2025年第2期55-58,共4页应锐 崔淑萍 
2022年度江西省教育科学“十四五”规划青年项目“为教育惩戒正名——基于‘惧用’与‘滥用’教育惩戒的现况、归因与改善对策研究”阶段性研究成果(项目编号:22GZQN024)。
小学教师普遍存在“滥用”与“惧用”教育惩戒问题,阻碍了学生教育工作的顺利开展,不利于学生形成良好品质。基于此,通过对上饶市信州区30所小学调研,分析教师“滥用”“惧用”教育惩戒的主要原因,并从学校、教师、家长、社会多个维度...
关键词：教育管理 教育惩戒 小学教育 
中国古代教育家的教育惩戒智慧及其启示
《湖北工程学院学报》2025年第2期58-62,共5页肖海平 郭冬梅 
湖北省高等学校省级教学研究项目(2022414);湖北工程学院教学改革研究项目(JY2024024);湖北工程学院课程思政示范项目(KCSZ202408)。
教育惩戒作为一种特殊的教育管理活动,对促进学生个体发展、推动教育公平和社会正义、维护教师权利等具有重要价值。针对当前教育惩戒面临的诸多困境与挑战,借鉴中国古代教育家的教育惩戒智慧,结合当代教育的实际需求,可以达到最佳教育...
关键词：教育惩戒 教育家 教育智慧 启示 
中小学教育惩戒权的实践困境与立法规制
《河南司法警官职业学院学报》2025年第1期47-54,共8页赵永刚 
教育惩戒在维护中小学教育秩序、保障校园安全及促进学生正确价值观的形成方面不可或缺。司法案例揭示,实践中的教育惩戒主要表现为变相体罚与惩戒不作为两种形态。惩戒广泛存在于课堂教学与课外活动中,涉及身体惩罚与心理惩戒两种方式...
关键词：中小学教育 惩戒 体罚 救济 
教育惩戒,要明晰“内”与“外”的界限
《教育家》2025年第13期32-33,共2页张雨宁 
多年来,教育惩戒备受关注且充满争议,“惩戒”与“体罚”的模糊界限,让教师在进行学生管理时瞻前顾后、如履薄冰。如何创新教育管理手段,科学、合理、恰当地实施教育惩戒,是教师必须掌握的关键能力,也是他们在育人场景中不断推演的教育...
关键词：教育惩戒 界限 管理手段 体罚 专业解读 合理 科学 
教育惩戒权合法性回归的问题与纾解
《西部学刊》2025年第5期57-60,共4页肖劲松 曹冰冰 
《中小学教育惩戒规则(试行)》的颁布使教育惩戒权实现合法性回归,有利于健全学校教育管理,促进学生形成正确社会认知和行为范式。然而在教育实践中,出现了属性之争悬而未决、惩戒标准模糊不清、师生地位差异显著以及舆论压力持续加剧...
关键词：教育惩戒 惩戒权 合法 
把握尺度,让教育惩戒更有温度
《教育家》2025年第13期34-35,共2页张雨宁 
在教育活动中,面对犯了错的学生,学校与教师经常面临“两难”的抉择——是该遵循规章制度严厉惩处,遵照教育之“理”,还是念及学生“苦衷”、规避后续责任,“睁一只眼闭一只眼”选择“徇情”?在这种取舍中,潜藏着教师内心深处激烈而隐...
关键词：教育惩戒 温度 学生 教育之理 规章制度 
厘清教育惩戒权边界
《党建文汇(下半月)》2025年第2期46-46,共1页周倩 
学生因违反校规校纪受到老师批评后诉学校侵权,学校是否应当担责?甲某为乙学校一年级学生。2022年9月,因甲某在校期间扎、咬其他同学,乙学校老师在放学时间与涉事家长进行沟通,在班会上让甲某向其他同学道歉,并在其他同学指出甲某态度...
关键词：校规校纪 一年级学生 教育惩戒权 老师 在校期间 
关怀教育视域下的教育惩戒:内涵、价值和具体举措
《吉林省教育学院学报》2025年第2期36-40,共5页韩潇国 康国贤 
2022年甘肃省高等学校创新基金项目“互联网+”背景下甘南州农牧地区家庭教育指导的改革研究(2022A-153);2024年甘肃民族师范学院校级示范课程《特殊教育概论》建设项目(2024-01)。
教育惩戒是基于教育目的、管理、训导矫治违纪学生的教育行为。关怀教育理论能够帮助教师明确教育惩戒的实施原则、对象和方式,从而形成逐渐优化、螺旋上升的惩戒教育新范式。文章在分析教育惩戒之于关怀教育的价值的基础上,探讨了关怀...
关键词：关怀教育理论 教育惩戒 具体举措 
班定教育惩戒措施的类别特征、法理基础及中国特色
《青少年法治教育》2025年第2期8-17,共10页周勇 胡冬群 
2020年度湖南省哲学社会科学规划基金一般项目“中小学教育惩戒权规制的国际经验与中国路径研究”(项目编号:20YBA023);2022年度湖南省教育厅科学研究优秀青年项目“徐特立对我国教育惩戒政策的历史推动及其当代价值研究”(项目编号:22B1100)的阶段性研究成果。
厘清《中小学教育惩戒规则(试行)》中的教育惩戒措施分类,从而把握班定教育惩戒措施的类别特征,是确立班定教育惩戒措施的法理基础的前提。“师—生—亲”协商制定班规班约,共同约定教育惩戒措施,是教师依法履职的体现,也是对其教育惩...
关键词：惩戒措施 依法履职 法理基础 教育惩戒 类别特征 中小学 
教育惩戒走心方式新探
《中小学班主任》2025年第1期64-66,共3页夏敏丹 
教育惩戒是中小学生成长过程中不可或缺的教育方式。“惩戒”只是一种方式,“教育”才是目的。在班级管理和日常教育中,班主任要根据本班学生特点,制定惩戒规则,创新惩戒方式,实施有爱的惩戒措施,帮助学生形成规则意识,养成良好习惯,进...
关键词：教育惩戒 润物无声 走心方式 班级管理 
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