教育惩戒

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基于“惧用”与“滥用”教育惩戒的现况、归因与改善对策研究
《哈尔滨职业技术学院学报》2025年第2期55-58,共4页应锐 崔淑萍 
2022年度江西省教育科学“十四五”规划青年项目“为教育惩戒正名——基于‘惧用’与‘滥用’教育惩戒的现况、归因与改善对策研究”阶段性研究成果(项目编号:22GZQN024)。
小学教师普遍存在“滥用”与“惧用”教育惩戒问题,阻碍了学生教育工作的顺利开展,不利于学生形成良好品质。基于此,通过对上饶市信州区30所小学调研,分析教师“滥用”“惧用”教育惩戒的主要原因,并从学校、教师、家长、社会多个维度...
关键词：教育管理 教育惩戒 小学教育 
中国古代教育家的教育惩戒智慧及其启示
《湖北工程学院学报》2025年第2期58-62,共5页肖海平 郭冬梅 
湖北省高等学校省级教学研究项目(2022414);湖北工程学院教学改革研究项目(JY2024024);湖北工程学院课程思政示范项目(KCSZ202408)。
教育惩戒作为一种特殊的教育管理活动,对促进学生个体发展、推动教育公平和社会正义、维护教师权利等具有重要价值。针对当前教育惩戒面临的诸多困境与挑战,借鉴中国古代教育家的教育惩戒智慧,结合当代教育的实际需求,可以达到最佳教育...
关键词：教育惩戒 教育家 教育智慧 启示 
教育惩戒权合法性回归的问题与纾解
《西部学刊》2025年第5期57-60,共4页肖劲松 曹冰冰 
《中小学教育惩戒规则(试行)》的颁布使教育惩戒权实现合法性回归,有利于健全学校教育管理,促进学生形成正确社会认知和行为范式。然而在教育实践中,出现了属性之争悬而未决、惩戒标准模糊不清、师生地位差异显著以及舆论压力持续加剧...
关键词：教育惩戒 惩戒权 合法 
厘清教育惩戒权边界
《党建文汇(下半月)》2025年第2期46-46,共1页周倩 
学生因违反校规校纪受到老师批评后诉学校侵权,学校是否应当担责?甲某为乙学校一年级学生。2022年9月,因甲某在校期间扎、咬其他同学,乙学校老师在放学时间与涉事家长进行沟通,在班会上让甲某向其他同学道歉,并在其他同学指出甲某态度...
关键词：校规校纪 一年级学生 教育惩戒权 老师 在校期间 
班定教育惩戒措施的类别特征、法理基础及中国特色
《青少年法治教育》2025年第2期8-17,共10页周勇 胡冬群 
2020年度湖南省哲学社会科学规划基金一般项目“中小学教育惩戒权规制的国际经验与中国路径研究”(项目编号:20YBA023);2022年度湖南省教育厅科学研究优秀青年项目“徐特立对我国教育惩戒政策的历史推动及其当代价值研究”(项目编号:22B1100)的阶段性研究成果。
厘清《中小学教育惩戒规则(试行)》中的教育惩戒措施分类,从而把握班定教育惩戒措施的类别特征,是确立班定教育惩戒措施的法理基础的前提。“师—生—亲”协商制定班规班约,共同约定教育惩戒措施,是教师依法履职的体现,也是对其教育惩...
关键词：惩戒措施 依法履职 法理基础 教育惩戒 类别特征 中小学 
教育惩戒走心方式新探
《中小学班主任》2025年第1期64-66,共3页夏敏丹 
教育惩戒是中小学生成长过程中不可或缺的教育方式。“惩戒”只是一种方式,“教育”才是目的。在班级管理和日常教育中,班主任要根据本班学生特点,制定惩戒规则,创新惩戒方式,实施有爱的惩戒措施,帮助学生形成规则意识,养成良好习惯,进...
关键词：教育惩戒 润物无声 走心方式 班级管理 
规训视角下的教师教育惩戒:藩篱与超越
《教育理论与实践》2025年第1期43-49,共7页顾聪 张洁 
2023年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“教育惩戒的家校协作机制研究”(项目编号:23YJC880030)的研究成果。
教育惩戒旨在帮助违规违纪学生认识错误行为并进行矫正,以更好地促进学生的社会性发展,是学校规训的一种手段。教育惩戒的规训意涵体现在其过程是对学生身体的控制,其权力的运行离不开多层主体的监视,其核心指向学生的道德成长。当前,...
关键词：教育惩戒 规训 教师 教育惩戒权 教育情怀 
中小学教师教育惩戒的伦理冲突与价值回归
《当代教研论丛》2025年第1期20-25,共6页李逸颖 
教育惩戒在教育过程中具有不可替代的作用。教育惩戒对于维护教育教学秩序、促进公平正义和培养学生德性具有重要的价值意蕴。但现实中,教育惩戒由于方式上没有坚持秩序、结果上没有保障正义和目的上没有体现德性导致教育惩戒背离了其...
关键词：教育惩戒 价值异化 实践原则 
家校合作实施教育惩戒的逻辑机理、实然困境与实践策略
《高等学校文科学术文摘》2024年第12期159-159,共1页张学敏 江瑞涛 
现代教育体系中,在“去中心化”的现代家校合作模式下不断地和家长等多维主体产生联系。家校合作实施教育惩戒,就是家庭与学校均以矫正学生不良行为习惯,促进学生全面发展为共同目标,深化交流、强化互信,以期减少因教育惩戒而产生的家...
关键词：家校合作 现代教育体系 教育惩戒 实践策略 不良行为习惯 去中心化 深化交流 逻辑机理 
农村小学教师教育惩戒偏差与规范路径
《当代教研论丛》2024年第12期10-13,共4页杨雅丽 
重庆市教育科学“十三五”规划2019年度规划课题:重庆市农村小规模小学职初教师生存状况与身份认同调查研究(2019-GX-336)。
教育惩戒是学校和教师基于教育目的对学生采取的一种教育管理措施。一直以来,农村教育都是我国基础教育的短板,教师作为影响农村教育发展的重要因素,其教育惩戒的实施在目的、内容、方式等方面均存在偏差。文章以《中小学教育惩戒规则(...
关键词：教育惩戒 农村小学教师 惩戒偏差 体罚 
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