教育惩戒,要明晰“内”与“外”的界限  

作　　者：张雨宁 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2025年第13期32-33,共2页Educator

摘　　要：多年来,教育惩戒备受关注且充满争议,“惩戒”与“体罚”的模糊界限,让教师在进行学生管理时瞻前顾后、如履薄冰。如何创新教育管理手段,科学、合理、恰当地实施教育惩戒,是教师必须掌握的关键能力,也是他们在育人场景中不断推演的教育课题。为此,本刊邀请北京外国语大学法学院教授姚金菊,为教育者破解这一复杂议题提供多维度的专业解读,探析最优的解决路径。

关 键 词：教育惩戒 界限 管理手段 体罚 专业解读 合理 科学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]