手拉手

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共顶点旋转模型的应用
《初中生学习指导》2025年第11期37-39,36,共4页毛泽全 
两个顶角相等且有公共顶点的形状相同的三角形,在绕着公共顶点旋转的过程中,会伴随产生全等三角形,这样的图形我们称其为共顶点旋转模型,为了更加直观,一般形象地称之为“手拉手”模型.
关键词：全等三角形 旋转模型 手拉手 顶点 
“手拉手”模型变式拓展及解法探究
《中学数学》2025年第8期99-100,共2页唐路科 
在初中几何部分,为了研究几何问题及向学生传授解决方法,通常会将几何问题分成若干种模型,“手拉手”模型便是其中之一.这种几何模型在考试及中考命题中也时常出现,足以可见它的重要性.所以,研究其变式和解法对学生数学素养的提升非常...
关键词：“手拉手” 模型 变式 解法 拓展 
校长说
《留学》2025年第8期30-31,共2页
我校始终秉持“手拉手向幸福出发”的教育理念,致力于办一所“以学生幸福成长为教育追求,以根系本土、具有国际视野为特色的智慧型学校”。坚定教育面向现代化、面向世界、面向未来,坚信集体的力量,坚持让儿童站在最中央。前进路上,我...
关键词：智慧型学校 手拉手向幸福出发 学生幸福成长 
图形“手拉手”,思路三步走
《初中生天地》2025年第12期26-28,共3页陈姣 
“手拉手”模型是中考中常见的几何模型,以该模型为基础的题型虽然变化多,难度大,但我们只要注意三个“想得到”,就能顺利打开解题思路.第一个“想得到”:若题目条件中出现“绕公共点旋转的相似三角形”,要能够“想得到”是“手拉手”模...
关键词：手拉手模型 解题思路 相似三角形 中考 
上海军休关工委联动上海少工委赴安徽六安举办首期“锦绣红途实践课” 沪皖少年手拉手老少同讲爱国情
《中国火炬》2025年第3期42-43,共2页无 
"清风牵衣袖,一步一回头。山山岭岭唤我回,一石哟一草把我留……"在上海开往安徽的高铁列车上,一群老军人正在给身边的红领巾们讲述大别山革命根据地的红色故事,动情之处,轻轻哼唱起红色歌曲《再见了,大别山》。
关键词：红色歌曲 关工委 安徽六安 高铁列车 实践课 手拉手 爱国情 红领巾 
国网南网“手拉手”完成全国首笔跨经营区绿色电力交易
《农村电气化》2025年第3期24-24,共1页
2025年3月7日,国内两大电力交易中心--北京电力交易中心、广州电力交易中心首次以联合出清方式开展了广西、云南两地绿电送上海的电力交易,成交电量5270万kW·h,其中风电占比78%,太阳能发电占比22%。
关键词：电力交易 太阳能发电 绿色电力 手拉手 绿电 联合出清 
双案例视角下提升社工留职意愿策略探究——以广州手拉手与普爱为例
《社会科学前沿》2025年第3期511-520,共10页戴浩 龙江羽 
广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“广西乡镇社会工作者留职意愿的提升路径研究”(项目编号:2024KY0340)。
文章运用文献综述、案例分析与访谈法相结合的研究方法,深入地探究了影响社会工作者留职意愿的核心要素。以广州市普爱社会工作服务社的成功实践为参照,针对广州市手拉手社会工作服务中心提升社工留职意愿的需求,提出具有针对性的策略...
关键词：社工留职意愿 品牌项目 专业研究 资源整合 薪酬福利 
构造“手拉手”,中考最值巧妙求
《中学数学》2025年第6期83-84,共2页明威 许璐 
江汉大学研究生科研创新基金项目“基于新课标新课改背景下提升中学生数学学科核心素养的探究”,项目编号为KYCXJJ202350;教育部产学合作协调育人2022年第一批立项项目“基于Python的大数据分析与应用课程混合教学模式探索”,项目编号为220506627242057.
本文中结合实例,通过探究“手拉手模型”的一般特征,帮助学生能够在求解最值的复杂图形中找到“手拉手模型”,再从变化中寻找不变,在有限的考试时间内,通过“手拉手模型”打开思路,实现动点最值问题的顺利求解.
关键词：手拉手模型 中考 最值问题 
家乡的梧桐树
《课堂内外(创新作文)(小学版)》2025年第3期41-41,共1页吴梓涵 陈月梅(指导) 
我家旁边有一棵高大的梧桐树,每次我路过它的时候,都要停下来多看它几眼。梧桐树的根像大人的胳膊一样强壮有力,也许正是因为这庞大的根系为它提供了丰富的营养,梧桐树的树干特别粗壮,要两个人手拉手才能抱住它。
关键词：手拉手 梧桐树 树干 
大柳树的秘密
《师道(人文)》2025年第3期9-10,共2页陈玮 
小时候,在农村长大。村里的小学只有两排平房。大柳树岁数最大。大柳树在土操场的最东头,谁也不知道它多少岁了。我和三个同学手拉手才能完全抱住它。它算不上好看,身材矮粗,身上大大小小十几处洞眼,使我们很轻易地就能爬到它的身上。...
关键词：手拉手 大柳树 小学 
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