核心素养教育下的小学英语课堂有效阅读教学模式探究  

作　　者：古悦慧 

机构地区：[1]山西省大同市平城区水泊寺乡小南头中学

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第11期98-101,共4页

摘　　要：英语是小学教育的重点学科,英语阅读能力是小学生学科素养的体现,通过教学方法的恰当运用并提升学生核心素养,是小学英语教师的重要职责。小学生英语核心素养会受到多方面因素的影响,小学英语教师要能够对各项因素进行合理把控,在不断的教学实践与探索中逐步构建起更加完善的英语阅读教学模式,以此更好的提升学生的核心素养。小学英语课堂有效阅读教学模式的建立,是提升小学生英语核心素养的重要途径之一。此次论述中,进一步明确了核心素养教育下小学英语课堂阅读教学的新要求,阐述了当前英语阅读教学中的问题,然后针对提升小学英语课堂阅读教学有效性的方法提出了建议。

关 键 词：核心素养 小学英语阅读 教学指引 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]