小学阅读

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数字时代下小学阅读与写作融合教学模式的构建
《天津教育》2025年第10期119-121,共3页孟颖 
在小学语文的教学活动中,阅读与写作一直作为重要组成部分,发挥着关键性的作用与影响。随着教育理念的革新与深化,越来越多的教育工作者都深切地意识到了阅读与写作融合教学的优势价值——既能够强化学生知识的迁移运用,又能够构建高效...
关键词：知识迁移 小学阅读 数字时代 教学模式 写作融合 
基于学校图书馆建设小学阅读文化系统的探索
《中国教师》2025年第4期30-33,共4页刘瑾棠 
学校图书馆是学校阅读文化的重要载体,能够比较全面地支持学校阅读文化系统的建设。基于学校图书馆的小学阅读文化系统建设,在阅读文化环境方面,应以学校图书馆为中心建设优质、多元、开放的阅读空间;在阅读文化资源方面,应以师生的阅...
关键词：学校图书馆 阅读 小学阅读文化系统 
家校合作促进小学阅读教学的探讨
《学苑教育》2025年第9期82-84,共3页吴智美 
阅读教学能够培养学生的阅读兴趣,提升学生的阅读能力,让学生养成良好的阅读习惯,从而为语文学习奠定坚实的基础。由于小学生年龄较小,受到生活经验、认知水平等限制,在开展阅读的过程中会面对各种困难和挑战,需要有针对性地支持引导。...
关键词：家校合作 小学阅读 阅读教学 多元环境 
基于教学评一致性的小学阅读教学方法
《天津教育》2025年第9期171-173,共3页刘彩虹 
实行教学评价与课程教学内容相一致的阅读教学法,教师能够更精确地掌握课程的具体标准和学生的具体需求,进而规划出更契合学生认知规律与发展特性的教学活动。这种活动不仅形式各异且丰富多彩,同时着重于培育学生的阅读技巧、逻辑思维...
关键词：阅读教学法 学生认知规律 轻松愉悦 小学阅读教学 教学评价 情绪感知 课程教学内容 教学评一致性 
"双减"背景下的小学阅读教学策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期095-098,共4页姜姗 
在“双减”政策背景下小学阅读教学面临减负与增效的双重挑战,为实现这一目标,本文基于整体关联与组块教学理论,探讨提高小学阅读效度的有效策略。通过整体关联强化学生对文本的宏观理解,组块教学则细化学习目标和内容,使知识的传授更...
关键词：组块教学 学习效度 “双减”政策 小学阅读教学 整体关联 
为智慧而教:儿童哲学视域下小学语文阅读教学的价值及策略
《教育与装备研究》2025年第3期32-37,共6页闵鹏飞 
随着教育改革的不断深入,探寻更为有效的阅读教学途径、提升整体阅读教学质量愈来愈受到重视。将儿童哲学融入小学语文阅读教学中,不仅可以在激发学生能力、培养高阶思维、促进个体表达等方面进一步凸显阅读教学的价值,而且可以在教学...
关键词：儿童哲学 小学阅读教学 教学价值 教学策略 
网络环境下的小学语文阅读教学策略
《天津教育》2025年第5期65-67,共3页徐振涛 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调:“新时代教育下,教师应注重信息技术在小学阅读教学中的运用,并依托网络资源实现阅读可视化、现代化、智慧化。”因此,教师应基于课程标准,依托网络环境优化小学语文阅读教学策略。本文分析了...
关键词：小学语文阅读 新时代教育 小学阅读 信息技术 网络资源 阅读空间 智慧化 课程标准 
基于语文核心素养的小学“方法建构型”阅读教学实践探索
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期136-139,共4页王玉娟 
江西省教育科学“十四五”规划2023年度中小学系列一般课题,课题名称《小学语文“方法建构型”阅读教学研究》(课题编号23JYB055)的阶段性研究成果之一。
本文聚焦于基于语文核心素养的小学“方法建构型”阅读教学实践。深入剖析语文核心素养内涵,阐述“方法建构型”阅读教学对其发展的重要意义,详细探讨该教学模式在教学目标、教学内容与教学活动设计等方面的实践策略,并提出实施过程中...
关键词：语文核心素养 小学阅读教学 方法建构型 
浅谈农村小学阅读教学的策略
《成功》2025年第4期0062-0064,共3页陶颉愈 
在我国农村地区,小学阅读教学任务的有效实施,离不开政府、学校、家庭及社会各界的共同努力。通过持续投入基础设施建设、着力提升教师专业素养、不断优化教学内容与方法、积极营造良好的阅读氛围,以及着力培养学生自主阅读能力与阅读...
关键词：农村 小学 阅读教学 策略 
培养语感,提高小学阅读教学效益
《西部教育研究(陕西)》2025年第2期30-31,共2页姜颖娜 
一、语感能力培养的意义和目的随着新课改的深入、语文新教材的全面实施,人文精神在小学语文教学领域不断得以觉醒和张扬。在小学生识字量、阅读量大幅度增加的语言环境下,我们的阅读教学如果还因循老办法,信奉“书读百遍,其义自见”,...
关键词：语文新教材 素质教育 识字量 阅读量 新课改 小学语文教学 阅读教学 人文精神 
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