语文新教材

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卖花担上无桃李 树头枝底活精神——高中语文新教材使用思考体悟
《陕西教育(教学)》2025年第5期4-6,共3页强春蕾 强春晨 
2022年秋季,陕西省正式使用统编版高中语文新教材。本文通过对新旧教材区别的梳理,同时认真研读在教学实践中产生的问题,力求提出使用新教材的有效方法,以应对新高考的要求。一、新旧教材的区别统编版高中语文新教材在人教版的基础上,...
关键词：统编版 新高考 人教版 新教材 教学实践 
学生体验视角下的语文学习任务设计策略——基于语文新教材(七年级)中学习任务的分析
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第4期8-12,共5页杨祖艳 
语文学习任务对培养学生的感受力,发展学生的个体思维具有重要作用。统编2024年版《语文》(七年级)更加注重培养学生的感受力,其投入使用为推进教学改革奠定了基础,让一线教师在设计语文学习任务时有所本、有所依。一线教师可以通过研...
关键词：学习任务设计 学生体验 初中语文 
“三足鼎立”:赋能语文新教材文化传承——以小学语文六年级下册第一单元整合教学为例
《四川教育》2025年第11期32-33,共2页梁希 
2024年度四川省教育科学规划项目重大课题(协同研究)“乌蒙山区小学语文‘精准教·深度学·发展评’一体化实践的研究”(编号:SCJG24A009-2)的研究成果。
语文承载着传承中华优秀传统文化的重任。新课标视域下,以单元整合促进教学评一体化,全面提升学生语文核心素养,为传承中华优秀传统文化赋能,成了当前小学语文教学亟待探索和实践的议题。基于教学评一体化理念,教师可依托新教材,通过精...
关键词：教学评一体化 单元整合教学 语文新教材 中华优秀传统文化 文化传承 
培养语感,提高小学阅读教学效益
《西部教育研究(陕西)》2025年第2期30-31,共2页姜颖娜 
一、语感能力培养的意义和目的随着新课改的深入、语文新教材的全面实施,人文精神在小学语文教学领域不断得以觉醒和张扬。在小学生识字量、阅读量大幅度增加的语言环境下,我们的阅读教学如果还因循老办法,信奉“书读百遍,其义自见”,...
关键词：语文新教材 素质教育 识字量 阅读量 新课改 小学语文教学 阅读教学 人文精神 
以文本为基,促新课标理念落地——一年级语文《小小的船》教学与思考
《四川教育》2025年第6期33-34,共2页周好 
四川省2023年度乡村教育发展专项教育科研课题“任务群规域下小学语文单元整体教学设计与实施”(课题编号:SCJG23C103);四川省教育学会2023年度教育科研课题“素养导向的小学语文单元整体教学研究”(课题编号:YB2023144)的成果。
小学语文新教材将原“课文”单元改为“阅读”单元,突出阅读的重要性。一年级上册新教材新增一课,删去五课,围绕人文主题和语文要素双线组织了三个阅读单元。新教材的选文编排顺序有较大变化,《小小的船》原为一年级上册第一个“课文”...
关键词：新课标理念 语文新教材 人文主题 选文 编排顺序 教学策略 一年级语文 紧扣文本 
梳理关键事件,提升学生阅读策略——以七年级新课文《往事依依》教学为例
《教育》2025年第2期1-2,共2页葛祥渠 
一、案例分析(一)教材内容分析《往事依依》选自部编版语文新教材七年级上册第三单元,是2024年新入选的一篇文章。文章是“人民教育家”于漪老师撰写的一篇回忆性散文。新修订教材依旧是双线组元的单元结构,七年级上册第三单元的人文主...
关键词：人民教育家 于漪老师 语文新教材 人文主题 阅读策略 人生启示 有益经验 新课文 
基于核心素养的初中语文新教材教学实践创新
《天津教育》2024年第36期131-133,共3页范莉 
在教育的海洋中,语文教学一直是承载文化传承与创新的重要航标。随着新时代教育理念的深入发展,基于核心素养的初中语文新教材教学实践创新成为教育改革的重要方向。核心素养的培养旨在引导学生全面发展,不仅关注知识的传授,更重视能力...
关键词：核心素养 文化传承与创新 语文新教材 新时代教育 语文教学 创新性发展 教学实践创新 初中 
小学语文新教材新在哪里
《四川教育》2024年第36期29-29,共1页李国惊 
一、“时代性”更加凸显“时代性”一直是教材编写与修订的重要原则,修订版的新教材很好地体现了这一点。插图上彰显育人价值。一年级教材插图里的孩子们,“眼里有光”、充满灵动,笑容更加自信与阳光,让人一看就心生喜爱;教材插图还体...
关键词：中国传统文化 教材插图 教材修订 语文新教材 文化自信 西洋乐器 育人价值 教学内容 
小学语文新教材文本解读的变与不变
《四川教育》2024年第36期30-31,共2页李佳芮 龚萍 
一、文本解读的“不变”(一)知作者心孟子说:“颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以知人论世也。”了解作者是解读教材必不可少的一步,解读作者,要了解作者的基本资料、写作背景和写作目的等方面,才能准确把握作品真实表达的内容,确定教...
关键词：解读教材 写作背景 文本解读 语文新教材 写作目的 知人论世 变与不变 了解作者 
深会特点,用好教材——以语文新教材一年级上册第一单元为例
《四川教育》2024年第36期35-35,共1页赵春兰 
翻开小学语文一年级上册的第一个识字单元,一种宏大而又细腻的感受扑面而来。这个单元宛如一把神奇的钥匙,悄然开启了学生通往知识殿堂的大门,以其独特的魅力展现出传统文化的博大精深及其与现代教育的精妙融合。本单元围绕“识字”这...
关键词：知识殿堂 小学语文 语文新教材 金木水火土 天地之间 语文园地 用好教材 人文关怀 
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