多元环境

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数字技术赋能教育创新——“多元环境、变革教学、个性学习、师生共长”实践探索
《求知导刊》2024年第31期2-4,共3页叶仕斌 余红梅 
回顾2016年以来广州市绿翠现代实验学校智慧校园建设的历程。学校围绕“教师专业素养提升同行化”“学生核心素养培育同向化”“学校教育教学管理同频化”等三大发展问题和挑战,加强大数据应用赋能,实施以“研”为基础、以“教”为核心...
关键词:智慧校园建设 教师专业素养提升 学习方式改变 
创设多元环境,培养良好习惯
《教育家》2024年第20期55-55,共1页徐丽华 
每年9月入园季,小班幼儿面临的一大难题就是午睡。那么,如何创设良好的环境,让小班幼儿安静、快速入睡?山东青岛西海岸新区积米崖中心幼儿园进行了深入思考与实践。摸底家长问卷,掌握孩子午睡情况。我们面向小班家长发放调查问卷,了解...
关键词:小班幼儿 中心幼儿园 青岛西海岸新区 培养良好习惯 午睡 多元环境 调查问卷 幼儿需要 
多元环境背景下的文化谱系——以美国流行音乐发展为例
《北京规划建设》2024年第2期185-187,共3页张天新 
人类文化包括语言、文学、艺术等多种形式,其产生和发展与所处环境有千丝万缕的联系。环境的丰富性,带动了文化的多样性。世界上各个地域环境的千差万别,造就了各国各民族丰富多彩的文化形式。这种相关性造就的多样性,也构成了我们作为...
关键词:文化谱系 地域环境 多元环境 多样性 丰富性 相关性 
基于电力大数据与环保大数据融合的数字化多元环境监控方法探析
《产业科技创新》2024年第2期48-51,共4页芦爱燕 周龙 李菁华 赵虎 孙启娟 
随着工业化和信息化的快速发展,电力与环保成为现代社会的两个重要支柱。在这两个领域中,大量的数据每天都在产生,而这些数据包含着巨大的潜在价值和应用空间。如何从这些庞大的数据中提取有用信息,并将其转化为有益的决策和策略,已经...
关键词:电力大数据 环保大数据 数据融合 数字化 多远环境监控 
识别恐惧心,创设体验勇敢的多元环境
《动漫界(幼教365)》2024年第16期13-14,共2页印瑛 
恐惧心理在幼儿阶段是一种普遍存在的现象。早在1930年,张雪门先生在《幼稚园教育概论》一书中提及“幼稚生的恐惧心”:“恐惧的性质有三,一天赋的,二经验的,三无知识的。”即恐惧的性质可归纳为三种:一是人类本能的恐惧,二是个人经验...
关键词:教育工作者 幼儿阶段 人类本能 张雪门 幼儿园 后继学习 恐惧心理 存在的现象 
基于儿童视角的幼儿园创意美术坊的探究与实践
《试题与研究》2023年第27期86-88,共3页刘红娟 
幼儿园创意美术坊是江苏省课程游戏化实施背景下,在《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神的引领下,基于儿童的兴趣(问题)和全育发展的需要,指向于艺术领域,为幼儿的美术活动提供动态、丰富、留白、沉浸式环境...
关键词:创意美术坊 多元环境 融合主题 空间留白 源于生活 自主创意 
创设多维绳游戏环境
《教育家》2023年第25期70-70,共1页胡滨 
环境是幼儿园课程的基础,也是重要的教育资源。山东省威海市环翠教育幼儿园结合幼儿园实际因地制宜,通过对绳这一材料的运用,创设多元环境。绳游戏环境创设使幼儿对不同种类绳子的功能有了更深入的了解,为幼儿更深层次的探索绳材料提供...
关键词:幼儿园课程 环境创设 教育资源 游戏环境 山东省威海市 幼儿的发展 因地制宜 多元环境 
创设多元环境,涵养创造思维
《教育家》2023年第21期67-67,共1页左慧慧 郭昕远 
乐高积木玩具低结构性、灵活性等特性能给予幼儿广泛的想象空间,其游戏环境的创设,影响着游戏教育功能的发挥。建构主义认为儿童是在与周围环境相互作用的过程中逐步建构起关于外部世界的知识,指出学习者的知识是在一定的情境下借助于...
关键词:建构主义学习环境 环境创设 建构主义学习理论 周围环境 游戏环境 创造思维 外部世界 乐高积木 
以多元环境滋养童心
《教育家》2022年第50期60-60,共1页叶明芳 
在教育实践中,我们不仅要关注儿童、理解儿童、移情儿童,还需要给儿童自我表达、自我探索、自我体验与自我创造的机会,来完善与丰富幼儿园的环境创设。福建省厦门市莲云幼儿园崇尚自然教育,环境建设处处体现着自然与生态、浪漫与诗意、...
关键词:幼儿园课程 自我探索 环境创设 福建省厦门市 环境文化建设 自我体验 儿童视角 自我表达 
论传播多元环境下电视导演的艺术自觉
《传播力研究》2022年第35期31-33,共3页金苓 
本文基于电视导演艺术创作存在的问题,即艺术自觉性较低、创新能力不足、创作水平不高等,提出电视导演应具备的专业素养,最后在传播多元环境下,探讨提高导演艺术自觉性的有效措施,以期精准把握时代脉搏、拓展传播渠道、激发演员艺术个性...
关键词:电视导演 传播多元环境 艺术自觉 艺术素养 
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