网络环境下的小学语文阅读教学策略  

作　　者：徐振涛 

机构地区：[1]山东省日照经济技术开发区连云港路小学

出　　处：《天津教育》2025年第5期65-67,共3页Tianjin Education

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调:“新时代教育下,教师应注重信息技术在小学阅读教学中的运用,并依托网络资源实现阅读可视化、现代化、智慧化。”因此,教师应基于课程标准,依托网络环境优化小学语文阅读教学策略。本文分析了网络环境下的教学特点,阐述了网络环境下小学语文阅读教学的意义,并提出针对性的小学语文阅读信息化教学策略,以此优化阅读教学,为学生提供开放、交互、动态的阅读空间,从而有效拓展学生的阅读思维,助力学生阅读素养的培养。

关 键 词：小学语文阅读 新时代教育 小学阅读 信息技术 网络资源 阅读空间 智慧化 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]