全国卷语用题的情境化特征及其教学指引  

作　　者：胡玮琳[1] 

机构地区：[1]南京市金陵中学,江苏南京210005

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第23期79-80,F0002,共3页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：南京市教育科学“十三五”规划课题“语文关键能力的实现路径与评价模型实践研究”(课题批准编号:LZD/2021/15)中期研究成果。

摘　　要：语言文字运用题是历年来高考语文必考的板块,也是变化频率最高的一类题目。在高考改革的形势下,近两年的语言文字运用题呈现出非常明显的情境化特征。分析研究语用试题,可以更清晰地感受新课标理念在高考命题中的渗透、融入,发现其对课堂教学的指引作用。

关 键 词：语言文字运用 情境化 教学指引 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]