小学数学学习困难生的诊断与辅导策略研究  

作　　者：李晓娅 

机构地区：[1]陕西省榆林市定边县向阳小学,陕西榆林718699

出　　处：《智慧少年》2023年第29期0197-0199,共3页

摘　　要：本文聚焦小学数学学习困难生问题,首先分析了其成因主要包括学生自身因素和外部因素。针对这些问题,文章提出了一系列辅导策略,实施个性化教学以满足不同学生需求,定期评估与反馈以及时调整教学策略,提供课外辅导以加强学习支持,加强家校合作以促进教育合力,鼓励自学与自主探究以培养学习能力,以及建立良好课堂氛围以激发学习兴趣。这些策略旨在为小学数学学习困难生提供全面有效的帮助。

关 键 词：小学数学 学习困难生 诊断与辅导 

分 类 号：C[社会学]