采用ETR教学模式改进小学英语阅读教学的实践探究  

作　　者：廉文茹 

机构地区：[1]厦门市龙湫亭实验学校,福建厦门361000

出　　处：《智慧少年》2023年第29期0260-0262,共3页

摘　　要：阅读是学习过程中重要的一环,也是外语学习者主要的语言输入与能力提高途径。本文旨在通过分析小学英语阅读教学现状并以此为教学改进的着力点,在课堂中采用以全语言教学观为基础的ETR教学模式,通过激活已有经验,完善图式;赋权语言学习者,鼓励自由建构意义;多角度联结文本,完成迁移创新,以期在长期的阅读教学中,逐步发展学生的阅读能力,培育阅读素养。

关 键 词：全语言教学 ETR教学模式 小学英语阅读 

分 类 号：C[社会学]