交通类专业《运筹学》课程思政元素的融入思路探索  

作　　者：王艳红 王振锋[1] 曲建华[1] 王恒 高献坤[1] 

机构地区：[1]河南农业大学机电工程学院,河南郑州450002

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期050-053,共4页

基　　金：2024年河南农业大学校级教改项目重点项目,名称“面向动态需求的农业院校工科专业人才培养模式及评估体系研究——以交通运输专业为例”(编号2024XJGLX017);河南农业大学2022年研究生教育改革与质量提升工程项目,名称“高等运筹学”(编号:NDYJSGC2022-13);2022年度河南农业大学大学生校外实践教育基地,名称“河南省汽车流通技术实习实践教育基地”(编号22XM0167);2023年度河南农业大学实践教学基地,名称“河南农业大学车路协同智慧物流教育实践基地”(编号2023SJJD14);河南省高等学校青年骨干教师培养计划,名称“面向多周期配送的生鲜农产品半开放式车辆路径优化研究”(编号2021GGJS032);河南省本科高校新工科新形态教材建设示范基地立项建设项目,名称“农业工程专业群”。

摘　　要：在课程教学中融入思政元素是目前高校教学改革的方向之一。通过将课程思政融入课堂教学,能够在教书的同时实现无声育人,帮助提升学生的政治理念和思想高度,社会责任感和使命担当,还能培养学生的科技素养和科学态度,有助于塑造全方位发展的复合型人才。本文通过对课程思政的内涵和实现路径的分析,及交通类《运筹学》课程的特点概括,提出在交通类专业《运筹学》课程中融入思政元素的思路与方法,并通过举例来帮助提升《运筹学》课程的教学效果及学生的综合素质。

关 键 词：《运筹学》课程 思政元素 交通类专业 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]