小学生心理健康教育策略探析  

作　　者：梁海莲 

机构地区：[1]江西省瑞金市金穗学校,江西赣州342500

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期037-040,共4页

摘　　要：小学阶段是学生学习与成长的关键时期,也是学生形成健全人格,树立正确人生观、价值观和世界观的基础时期。在小学心理教育过程中,教师需要通过积极的暗示带来积极的行动,通过情感传递,加强师生之间交流,拉近师生之间距离,有效帮助学生解决心理困惑,让他们健康成长。基于此,本文从当前小学生心理健康教育面临的问题出发,探讨开展小学心理健康教育的具体策略,供各位同仁参考。

关 键 词：小学教育 心理健康 问题 策略 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]