浅谈在初中心理健康教育中融入生命教育的意义及策略  

作　　者：曾树文 

机构地区：[1]江西省鹰潭市第二中学,江西鹰潭335000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期017-020,共4页

摘　　要：对于初中阶段的学生,在心理健康方面的教学中纳入关于生命的教导,此举具有重要的长远影响。在青少年时期,个体心理发展面临诸多挑战,如学业压力、情感困扰和自我认知等,通过生命教育,促使学生领悟生命价值,提高自我价值感,并建立正确的生命观,进而有效提高其心理健康水平。本研究论述了在初级中学阶段,融合生命意识培养与心理健康的辅导的紧迫性,并构思了如课程规划、教育者专业成长、以及学校与家庭合作等具体的执行方案,目的是协助青少年更有效地适应生活挑战,培育他们积极的人生观和健全的心理素质。

关 键 词：初中生 心理健康教育 生命教育 自我价值 挫折应对 教育策略 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]