基于高阶思维培养的中职计算机网络技术教学支架设计  

作　　者：都欣 

机构地区：[1]河北省晋州市教师进修学校,河北石家庄052260

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期215-219,共5页

摘　　要：全球化、信息化和数字化的改革进程在持续进行,科技变革和创新正在深刻改变人类的思维和行为方式。当前中职学生的思维处于低层次状态,不满足现在社会对职业技能人才的需求。从目前的教育形势来看,传统的教学方法已经无法满足教育培养的基本要求,并且不利于促进学生高阶思维能力的发展。国外的《教育技术研究手册》和国内的何克抗教授都曾指出教学支架可以提升高阶思维能力。本研究在大量阅读和分析国内外相关文献的基础上,以培养学生高阶思维能力为目标,在中职《计算机网络技术》课程中建构教学支架,提升学生的高阶思维能力。

关 键 词：教学支架 高阶思维 中职教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]