数智教育背景下高职课程教师教学能力改革研究  

作　　者：景艳凤 栾坤[1] 武贵洲 王子鹏 

机构地区：[1]黑龙江建筑职业技术学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期206-209,共4页

基　　金：2023年度中国建设教育协会教育教学科研立项课题[高职院校专业核心课活页式教材建设的探索与研究——以《供配电技术》为例](2023271);黑龙江省教育科学规划2024年度规划课题《以就业为导向的高职就业指导课程改革与实施》(ZJB1424031)。

摘　　要：在我国科学技术不断发展的背景下,教育工作者将人工智能、大数据、云计算等先进技术引入教学工作中,给教育工作带来了发展的机遇与挑战。数智教育的兴起给高等职业教育工作提供了新的思路,推动了高职教育的进一步深化改革。高职教育与教师的教学能力有着密切关系,直接影响到高职课程的教学效果。基于此情况,此篇文章将从数智教育背景下高职教育的现状出发,对数智教育背景下高职课程教师教学能力改革进行探究,并给出具体的实践策略,提升高职教师的教学能力,以此来满足数智教育的发展需求。

关 键 词：数智教育 高职课程 教师教学能力 改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]