大数据分析视角下中职电子电工专业学生学习行为研究与干预策略  

作　　者：邵曼 

机构地区：[1]保定市满城区职业技术教育中心,河北保定072150

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期055-058,共4页

摘　　要：本研究基于大数据分析视角,对中职电子电工专业学生的学习行为进行系统性研究并探讨干预策略。通过数据收集、预处理和分析,揭示了学生学习行为模式、行为与成绩的关系及个体差异。研究提出六项针对性干预策略,包括提升在线学习平台个性化功能、增强课堂教学互动性、强化实践教学与项目式学习、开展学习行为数据反馈、优化评价体系与激励机制以及提供个性化辅导支持。这些策略为改进学生学习效果、优化教学设计、促进专业能力提升提供了重要参考。

关 键 词：大数据分析 中职电子电工专业 学生学习行为 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]