学生学习行为

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AI语音助手与智能辅导:对学生学习行为的影响与优化
《人工智能教育研究》2025年第1期20-29,共10页孙强 
本研究探讨了AI语音助手在教育领域的应用及其对学生学习行为的影响。AI语音助手结合语音识别(ASR)、自然语言处理(NLP)和语音合成(TTS)技术,能够优化学习效率,降低认知负荷,并提升学习者的学习动机和参与度。本文分析了AI语音助手如何...
关键词：AI 语音助手 智能辅导 自适应学习 个性化学习 教育技术 
基于AI技术的小学语文智慧课堂构建研究
《师道(教研)》2025年第3期88-88,共1页傅心友 
在数字化背景下,智慧课堂是基于互联网思维、云计算和大数据等技术构建的高效智能教学环境,利用科技的力量,促进学生的人格发展和智慧提升,提高综合素质。在小学语文教学中,智慧课堂能够打破传统的教学模式,充分发挥现代技术的作用。通...
关键词：智慧课堂 AI技术 小学语文教学 学生学习行为 人格发展 智慧提升 互联网思维 云计算 
基于小组的学生学习行为量化管理在教学中的应用研究——以高中英语学科为例
《新浪潮》2025年第5期0131-0132,共2页张卫华 
作为英语教师 , 多年来想尽一切办法调动学生的积极性,但依然痛苦于学生的被动学习。今年尝试记录学生的学习行为,并据此进行一些奖惩,却意外收效甚好。
大数据分析视角下中职电子电工专业学生学习行为研究与干预策略
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期055-058,共4页邵曼 
本研究基于大数据分析视角,对中职电子电工专业学生的学习行为进行系统性研究并探讨干预策略。通过数据收集、预处理和分析,揭示了学生学习行为模式、行为与成绩的关系及个体差异。研究提出六项针对性干预策略,包括提升在线学习平台个...
关键词：大数据分析 中职电子电工专业 学生学习行为 
基于轨迹数据挖掘的学生学习行为和成效研究
《现代计算机》2024年第24期129-132,137,共5页王睿 吴莹莹 殷西祥 
安徽省高校自然科学重点项目(2022AH052741、KJ2020A1081、2022AH052742);安徽省教学示范课《数据库技术》(2020SJJXSFK10);安徽省质量工程移动应用开发专业教学资源库(2021zyjxzyk013);安徽省质量工程专业教学团队项目(2023cxtd149);安徽商贸职业技术学院重点项目(2021ZDG05);安徽商贸职业技术学院横向课题(2024HX02002)。
通过学生在线平台学习数据和课堂表现轨迹数据的采集和预处理,运用K-Means聚类算法对学生学习行为数据建模分析,探索学习行为数据和学习成效之间的联系和规律,为教师提供学生学习状态和个性化学习改进策略,帮助教师精准施教,从而进一步...
关键词：轨迹数据挖掘 学习行为 学习成效 数据分析 K-MEANS 
大数据下高职物流专业信息化教学对学生学习行为的研究
《智慧中国》2024年第9期92-93,共2页薛冰 
大数据技术在各行业的广泛应用,使高职院校现代物流管理专业的教学模式迎来了新的变革。传统教学模式中存在学生学习兴趣低、教学效果不理想的问题。基于此,文章针对大数据驱动的个性化教学设计和信息化互动教学平台展开分析,旨在通过...
关键词：大数据 个性化教学 信息化教学平台 物流管理 高职教育 
基于机器学习技术的学生学习行为分析研究
《微型计算机》2024年第8期238-240,共3页冀健 
在“互联网+”背景下传统行业迎来巨大变革,其中“互联网+教育”的创新模式推动学生学习方式的转变,大多高等教育课程也从原先单一的线下授课模式转变为线上、线下混合式教学模式,为学生提供更加便捷和按需学习的环境。由于线上学习的...
关键词：人工智能 机器学习 学情分析 学习行为 
学生学习行为习惯养成教育存在的问题与对策探赜被引量：2
《成才之路》2024年第19期137-140,共4页祁向荣 
近年来,我国教育改革不断深化,素质教育已成为主流的教育理念,在这一背景下,学生学习行为习惯养成教育尤为重要,它不仅关乎学生的当前学习成效,更对其未来发展具有深远影响。青少年时期是学生思想和行为习惯形成的关键阶段,因此教师要...
关键词：学习 行为习惯 养成教育 教育策略 全面发展 人才培养 
开放教育学生学习行为差异化的计算机统计研究
《信息与电脑》2024年第11期63-66,共4页陈君 
2022年度浙江省现代远程教育学会立项课题“开放教育学生在线学习行为的研究”(课题编号:DES-22Y02)研究成果。
基于国家开放大学学习网平台学习数据和调查问卷结果,运用计算机统计技术,本文研究了台州开放大学在开放教育下对学生学习行为差异化的影响因素。详细地分析了影响学生学习行为的6个因素,其中可分为个人因素和环境因素,此外还分析了学...
关键词：开放教育 学习行为 学习支持服务 计算机统计技术 
基于本土情境优化学生学习行为的教学设计——以“城镇化进程的影响”为例
《地理教育》2024年第S01期84-85,共2页吴早亮 
新课程新教材强调核心素养的落实,强调创设情境,激发学生的学习热情,优化学生的学习行为,培养良好的学习习惯,从而落实地理的区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力等核心素养。教师教学要会创设基于生产生活的教学情境,用地理原理。
关键词：核心素养 地理实践力 人地协调观 区域认知 新教材 新课程 地理原理 教学设计 
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