“一会六共”中高职有效衔接沟通机制的构建研究——以乐山职业技术学院为例  

作　　者：李扶昆 李宏东 王渊民[1] 崔明现[1] 雷唯蔚[1] 

机构地区：[1]乐山职业技术学院,四川乐山614000 [2]四川省乐山市竹根职业中专学校,四川乐山614000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期076-080,共5页

基　　金：四川省教育厅2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目《中高职贯通人才培养内涵衔接‘一会六共’模式实践研究”》(编号:GZJG2022-221)。

摘　　要：中、高职学校在长期的办学过程中已然形成了各自独特的办学理念和定位,且衔接工作采取分段实施的方式,在实施过程中难免会遇到各种问题。其中,沟通不畅已成为制约中高职衔接工作有效推进的关键因素。为此,我们提出校企三方共同参与的“一会六共”模式,在保障中高职学校各自运行独立性的前提下,以中高职一体化衔接理事会为统领,通过方案共制、标准共研、师资共培、资源共建、人才共育及质量共评等举措,推动从人才培养方案制定到具体落实等各个环节的问题得到及时有效的解决,进而促进中高职人才培养的有效衔接,以期为今后构建更为完善、高效的现代职业教育体系奠定理论基础。

关 键 词：中高职衔接 研究现状 沟通机制 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]