中学课堂教学渗透礼仪教育途径研究  

作　　者：王煊毅 

机构地区：[1]重庆市铁路中学校,重庆400053

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期085-088,共4页

摘　　要：随着社会的快速发展和全球化的深入推进,文明礼仪在个人成长、职业发展以及社会交往中扮演着越来越重要的角色。它不仅是个体修养的体现,更是社会文明进步和和谐发展的重要基石。中学阶段作为学生形成价值观、发展个性、完善人格的关键时期,其教育内容和方式对学生的全面发展具有深远影响。因此,在中学课堂教学中渗透礼仪教育,不仅有助于提升学生的综合素质,还能为其未来的社会生活和职业发展奠定坚实的基础。本文旨在深入探讨中学课堂教学渗透礼仪教育的有效途径和方法,通过全面分析当前礼仪教育的现状及其存在的问题,结合中学生的身心发展特点和教育规律,提出一系列具有针对性和可操作性的实施策略。这些策略旨在帮助中学教师在日常教学中有效融入礼仪教育,激发学生的学习兴趣,培养其良好的礼仪习惯和行为规范,进而提高其礼仪素养和综合素质。本文的研究成果将为中学礼仪教育的实践提供有益的参考和借鉴,为推动中学教育质量的全面提升和社会文明进步贡献一份力量。

关 键 词：中学课堂教学 礼仪教育 途经研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]